Zusammenführung der Vorarbeiten zum Konzept
„Finanzielle Grundbildung“

Entwicklung eines Kompetenzmodells „Finanzielle Grundbildung“

• Entwicklung auf der Grundlage eines ganzheitlichen Bildungsbegriffs, der lebenspraktische Handlungskompetenzen umfasst und lebensweltorientiert ist
• Herausarbeitung der Unterschiede zwischen finanzieller Bildung und „Finanzieller Grundbildung"
• Differenzierung der verschiedenen Dimensionen „Finanzieller Grundbildung" bzw. deren Teilkompetenzen
• Orientierung an bereits bestehenden (inter-)nationalen Konzepten